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教者步履

春华秋实,默默耕耘。

 
 
 

日志

 
 

老师的愧疚  

2012-05-22 20:45:46|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        对于教育,自己好像已经很厌倦了,作为教育中的人,看着教育的江河日下,心里自然不是滋味,但有什么办法,体制内的事情总是这样复杂,“牵一发而动全身”,改革总是很难的。对于我个人来讲,教育的路还很长,只是发牢骚,不但与个人职业无益,也解决不了什么问题。我想,还是做点更实际的工作吧,从自身的工作改变开始,慢慢着改变,一点一滴改变,不去做假大空的文章,才是更有益的。
       今年代毕业班,学校给了不小压力,对初三教师也是埋怨多多,总觉得老师们不够尽力。其实,老师们已经相当辛苦,整天伏案工作,一个个都成了“亚健康”,脸色憔悴,快乐无多,但谁都没有说什么,还是接着干工作。对于教书,大家好像什么都不想说了,已经麻木了,只是一味地照着自己的思路做下去,用“不误人子弟”来警策自己。,对于学校的抱怨,大家也都没有放在心上,还是一如既往着努力工作。而现在,老师最大的困惑就是:教师很卖力,学生不买账。目前的初三现状,情况确实不好,第四次模拟考试已经结束,学生的成绩两极分化及其严重,相当一部分学生已经彻底放弃,在课堂不写字、不读书、不发生,目光呆滞,行为迟缓,面部麻木,让人看了很是难受。怎么办?他们已经放弃了,对学业彻底丧失了信心。而老师,就可以放弃吗?在课堂,有时有意识地把他们叫起来,结果总是“一问三不知”,看着他们难受的样子,只好让他们坐下来,进行自我反思。已经到了这个时候,说什么都无用了。有的老师说:有的学生一生注定与读书无缘,没有读书的命。这样的解释,多少有些牵强附会,但教育的功能是有限的,教育不可能让每一个孩子成才,而这些“学困生”,就是教育的阳光照不到的地方。看着青春之花的凋零,很为这些被教育放弃的孩子遗憾。对于农村孩子,上学几乎已经成为唯一改变命运的机会,但事实上很多学生早已失去了这样的机会。
       我还是不想放弃他们,我告诉他们:学生面前,人人平等。目的就是希望用这样的公平精神去激发他们的热情,让他们鼓起学生的信心。但事实上,没有这种可能。因为他们欠缺太多了,在短时间内是无法弥补起来了。而我,只是一名普通的语文教师,难有回天之力,但是在这些学生面前,我总是很愧疚。是的,是一种来自内心的愧疚。
       我们总在说“为了一切孩子”,话说得很漂亮,但是,回到现实中来,我们的教育不知道抛弃多少个孩子?而我,不知道放弃过多少个孩子?作为教师,作为教师的良知,我是有愧的。如果把教育比作阳光,我们有理由让每一个孩子都生活在阳光下,让每一个孩子都能享受到阳光的温暖,让每一个还在在温暖中感受教育之美。是的,应该是这样的。如果教育只是学业优秀者的专利,那么,这样的“精英教育”就会让人寒心。我们奉行的“大众教育”不能只是画饼充饥,不能只是一句口号,而要在教育中确实体现出来。有时候,真的很想和那些被教育遗弃的孩子们好好聊聊,想知道他们到底在想什么,想看看他们的世界里真实的东西。但我发现,由于教育对他们的漠视,这群孩子心里对于教师已经“敬而远之”,他们的世界,在悄悄中关上他们的门扉。沟通都不可能,这不是教育的悲哀吗?
       是的,我还有很多事要做,作为教师,我还欠缺太多。在今后的教育教学中,我想努力拉近和学生们的距离,尤其是那些被忽视的学生,我想在平静的交谈中走近他们的世界,打开他们的世界之门,看看那些被我们丢弃的心灵的宝石。这,不是作秀,而是责任!
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